Микроб Дима ищет дом, или Путешествие по телу человека

некоторые детали в книжке трудно понять пятилетнему малышу, а уж тем более 3х-годовалому 😅 ))) рановато еще им) подождем, когда они подрастут, тогда всë смогут понять)

в самой сюжетной линии про Диму, я бы добавила комментарий, как он попал из средего уха в нос. Когда Густов ведет его обратно в ухо, можно добавить что это тонель, евстахиевая труба, проход между носом (если конкретнее то носоглотки) и уха (среднего уха).
Хотелось бы сердце видеть в схематичном изображении для деток, а не из анатомии учебника. При это на некоторые отделы не довели точечки, правое предсердие доведено до верхней полой вены. Слишком загромождено обозначением клапанов, но при этом митральный клапан не обозначен. Книга все таки для малышей, достаточно было отметить отделы сердца, клапаны просто клапанами назвать и трубочки подрисовать.
Альвеолы с мокротой и без мокроты можно было бы ярче обозначить, или увеличить картинку, цвет другой сделать.
понравилось как макрофаги обозначены, именно похожим на сами иллюстрации в книге. Именно в таком формате отсылки на анатомию хотелось бы видеть.
Строение мозга, почему автор Невролог, не проверил после верстки. Цветовая гамма не соответствует отдела. Только правильно обозначены лобная доля, мозговой ствол. Задумка была, расположить обозначение функций отделов мозга, рядом с их расположением, а появилась путаница. В итоге приклеила картинку как надо, в соответствии со цветными стрелочками.
В строении уха достаточно было бы обозначить наружное, среднее и внутреннее ухо. Про молоточек, накавальню, стремечко, можно было бы добавить как микроб Дима или танцует под их ритм или как играет, как на атракционах. Картинку с пазухами можно было бы не вставлять, а лучше про евстахиевую трубу картинку придумать (было бы в тему).
В целом сюжет про микроба Димы понравился. Именно с него нужно читать. Пропуская ссылки по анатомии. Если будете читать по анатомии ссылки, освежить память, для объяснения картинок.